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四年级上册同步作文材料:孩子四年级了不会写作文,老师都是让背诵范文,这样好吗?

小学生作文网 2022-08-06 04:58:33 四年级作文 0℃

孩子四年级了不会写作文,老师让背诵范文,这个方法肯定是不好也是不可行的四年级上册同步作文材料。

文章题目千千万四年级上册同步作文材料,不会写作方法再去背多少都不能解决不会写作的根源问题。为此,如果家中孩子存在不会写作的现象可以尝试以下几个方法:

一四年级上册同步作文材料、掌握写作方法步骤

在小学阶段四年级上册同步作文材料,作文主要分为写人、写事、写景、写物、想象、童话等几类,想象和童话是很多孩子的强项,下面我具体讲讲人、事、景、物的写作方法和步骤。

1四年级上册同步作文材料、写人步骤

第一步:外貌描写(少用有,多用像)

第二步:性格、爱好、与众不同之处

第三步:举例子证明(动作、语言、心理、神态要抓好)

第四步:总结评价、抒情

2、写事步骤

第一步:交代事情发生的时间、地点、人物、起因

第二步:事情的经过(注意一波三折)

第三步:结果,明白的道理

3、写景步骤

第一步:交代什么地方的景

第二步:典型景点(注意顺序)

第三步:抒发情感

4、写物步骤

物又分为了动物、植物、静物,每一种的写法都不太一致,我们重点就是抓事物的特点,例如写小动物:

第一步:动物的外形特点

第二步:动物的性格特点、习性、爱好

第三步:围绕特点举例

第四步:总结抒情

写植物就可以根据四季的变化去写,或者根、茎、花、叶、果、功能等叙述。

写静物就抓事物的外形、功能、用途等去介绍。

这是主要的几类,主要叙述了步骤,如果需要具体的操作步骤可以在我以前发的内容中查找。

二、巧读同步作文

写作很困难的建议家长给孩子买一本同步作文,买了之后每天晚上睡觉前看一篇,看的过程中思考文章的结构,每一段的内容,选取的素材,抓取了哪些细节描写,这个素材还可以运用到哪一类作文,这是帮助孩子拓展思维方式,远比死记硬背强。这么训练一段时间之后,孩子的单元作文是能够完成的,不会无内容可写。

三、坚持每天写日记

这个方法只针对提笔很困难的,困难的原因就是不知道写什么,怎么写?写日记还是在训练孩子的思维方式,只是我们需要做一下调整,因为本身就是写不出作文才写的日记,所以在要求方法可适当降低,50字,100字都可以,但前提要叙述完整,例如吃饭:饭前,饭中,饭后……坚持半年,孩子作文一定会有所提升。

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